编写教案要根据讲授纲领和教科书。从学生现实环境出发，下面就是小编拾掇的户外勾当散步教案，一路来看一下吧。1、组织长儿到户外散步，沿途指导长儿看景物、商铺、标记物或奇迹、老房子等，并记下风趣的工具。转弯时，秋风渐凉，秋季特征更加较着，跟着从题的深切，长儿对秋季特征的经验堆集越来越多样化：菊花开了；生果丰收了，树叶变黄了，落下来了…，现正在长儿接触大天然的机遇也越来越多了，每次正在户外捡起一片又一片的树叶，城市感应无限的欣喜。丰硕多彩的树叶给长儿供给了良多想象和创做的空间。每次带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小伴侣还把它悄悄的拆正在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感乐趣，但他们对树叶的认识却很是无限。为了继续帮帮长儿认知秋天的树和树叶，我们正在户外勾当中率领长儿到大天然中去寻找、去发觉。 “树叶的照片”从题勾当就是正在如许的布景下发生的。师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。（起立）正在哪里，正在哪里？快快飘过来。”长儿手拿叶子纷涌而至。1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（陪伴个体提问）2、和你身边的小伙伴会商一下叶子有什么分歧，哪里分歧，别离说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比力）（同种比力为什么变黄了？）①银杏：像什么？（长儿想象）②请你拿来一片你适才拿到的叶子，让大师认识，像什么？（长儿想象，及时激励。）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来碰头呢。。。2、叶子拼搭、①还有谁适才拿到了分歧的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小伴侣也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成铰剪咔嚓嚓1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来当前还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具。。。）3、察看范画：①、打开画卷， 教员用树叶的照片服装了大树妈妈，感觉美吗？用一个好听的词描述一下，（丰硕词汇：五颜六色，灿艳多彩）③、这么多小树叶陪正在树妈妈的身边，这棵大树妈妈必然不会感觉孤独，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么所孤独的树妈妈，我们一块来服装她们吧！”1、做品接近尾声时，教员长儿添画一只小鸟，“小伴侣快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围不雅）2、小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，我们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，竣事，出勾当室。